Magister psychologii Uniwersytetu Gdańskiego (specjalizacja psychologia dzieci i młodzieży), absolwentka studiów podyplomowych – Stosowana Analiza Zachowania w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Ma przygotowanie pedagogiczne oraz uprawnienia oligofrenopedagogiczne.

Pasjonatka pracy z dziećmi. Jako terapeuta pracuje od 2008 r. W TPP Concilio pełni rolę diagnosty i terapeuty głównego. Tworzy programy terapeutyczne oraz procedury redukcji zachowań niepożądanych.

Magister psychologii Uniwersytetu Gdańskiego (specjalizacja psychologia dzieci i młodzieży), absolwentka studiów podyplomowych – Stosowana Analiza Zachowania w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. Ma przygotowanie pedagogiczne oraz uprawnienia oligofrenopedagogiczne.

Pasjonatka pracy z dziećmi. Jako terapeuta pracuje od 2008 r. W TPP Concilio pełni rolę diagnosty i terapeuty głównego. Tworzy programy terapeutyczne oraz procedury redukcji zachowań niepożądanych.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Magister Wczesnej Edukacji na Uniwersytecie Warmińsko – Mazurskim w Olsztynie. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie Edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz autyzmem i Zespołem Aspergera. Obecnie studentka psychologii.

Ukończyła szkolenie trzystopniowy kurs terapii behawioralnej, szkolenie Picture Exchange Communication System (PECS), kurs Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne I stopnia. Posiada uprawnienia do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych oraz diagnozy rozwoju psychoruchowego przy pomocy narzędzia KORP oraz PEP-R. Uczestniczyła w stażu oraz obozach organizowanych przez Centrum Wspomagania Rozwoju Dziecka. Wciąż poszerza swoją wiedzę praktyczną i teoretyczną.